„A choć ich życia płomień zgasł,
To myśli o nich
Są przecież w nas…”
Przedszkolaki z grupy II „Misie” przed zbliżającym się Dniem Wszystkich Świętych udały się pod Pomnik „Krzyż”, aby zapalić znicz a tym samym oddać hołd poległym żołnierzom. W drodze powrotnej dzieci mogły podziwiać drzewa w jesiennej szacie. Nie zabrakło też wesołych zabaw z kolorowymi liśćmi.
Opracowała: K. Mikołajczyk
Grupa VI „Sowy” rozpoczęła projekt edukacyjny „Mały Miś w świecie Wielkiej Literatury”. Tytułowy bohater otrzymał imię Leon. Wszystkie dzieci przywitały go z wielką radością i od razu się z nim zaprzyjaźniły. Wysłuchaliśmy już kilku opowiadań, w których nasz Miś odegrał główną rolę. Raz pomógł dziewczynce o imieniu Małgorzatka pokonać strach przed ciemnością, a innym razem sprawił ogromną radość chłopcu o imieniu Tymek, który obchodził swoje urodziny. Miś Leon wprowadził nas także w tematykę emocji, które są bardzo ważne w życiu każdego człowieka. Stworzyliśmy w grupie „kuferek emocji”, aby łatwiej nam było radzić sobie z ich odczuwaniem. Nazwa projektu zdradza, że jego głównym celem jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa wśród najmłodszych. Świat literatury zachęca jednak do różnorodnej aktywności. Z pewnością czytanie z Misiem Leonem będzie dla nas fantastyczną przygodą i wiele nas nauczy.
Opracowała: P. Michalak
26 października przedszkolaki z grupy II „Misie” uczestniczyły w zajęciach w ramach modułu „Mały Miś w świecie emocji”. Celem tych zajęć było zapoznanie dzieci z emocjami, nazywanie ich oraz poznanie sposobów radzenia sobie z nimi. Dzieci wspólnie z Misiem Bruno oglądały zdjęcia ilustrujące różne emocje, a następnie naśladowały je robiąc odpowiednie miny. Do zabawy wykorzystały również kostkę emocji. Obejrzały także bajkę o emocjach, a z pomocą drucików kreatywnych próbowały ułożyć odpowiednie minki. Następnie wspólnie stworzyły „Kuferek emocji”, do którego włożyły przedmioty służące poznawaniu emocji i radzeniu sobie z nimi w społecznie akceptowalny sposób. Na zakończenie zajęć każde dziecko oceniło swój nastrój wybierając odpowiednią buzię.
Opracowała: K. Mikołajczyk
Nachodzi koniec jesiennych zbiorów, więc to najlepszy czas by ogłosić „Dzień Dyni” . W grupie I ,,Zajączki” święto to obchodziliśmy 26 października. Na wstępie nie zabrakło zabaw integracyjnych z ,,dynią w roli głównej’’, były rymowanki, wierszyki oraz zabawy muzyczne w kole. Dzieci obejrzały teatrzyk kukiełkowy na podstawie utworu M. Kownackiej pt. ,,Dynia”. Dowiedziały się, że dynia jest bardzo zdrowym warzywem i, że można z niej przygotować wiele dań tj.: pieczywo, zupę, dżem, ciasto, babeczki, przetwory i soki o czym przekonał się nasz Miś Krzyś, który w ramach modułu ,,Dbam o zdrowie z małym misiem” czynnie uczestniczył w naszych dzisiejszych zajęciach. Następnie przystąpiliśmy do dyniowych zabaw matematycznych: klasyfikowanie dyń wg wielkości, koloru i kształtu, szeregowanie od największej dyni do najmniejszej, przeliczanie dyń. Podjęliśmy próby zmierzenia naszej największej dyni, którą przyniosła do naszej grupy Alicja. Wśród zabaw ruchowych były dyniowe slalomy oraz dyniowy tor przeszkód. Dzieci z zapałem zabrały się również do odkrywania „dyniowego wnętrza”. Po przekrojeniu dyni wydrążały nasiona, obserwowały ich wygląd i próbowały już wysuszone pestki dyni. Najsmaczniejszym akcentem naszego świętowania była degustacja pestek dyni oraz dyni marynowanej. Później przystąpiliśmy do tworzenia dyniowych postaci. Dzieci miały głowy pełne pomysłów, każde dziecko chciało by jego dynia była wyjątkowa. Na zakończenie święta, każde dziecko otrzymało ,,dyniowy medal” To był dla wszystkich dzieci bardzo atrakcyjny dzień nie tylko ze względu na różnorodne zabawy ale także pod kątem edukacyjnym. Przedszkolaki utrwaliły wiadomości na temat roli warzyw w codziennej diecie, dowiedziały się w jaki sposób można je przetwarzać i co można z nich zrobić.
Opracowała: I. Tomasiewicz-Matusiak
„Kiedy na dworze ciągle deszcz pada
to pelerynę każdy zakłada.
Pędzi po niebie chmura za chmurą,
chłodno i mokro, ciemno, ponuro.
Jesień jest smutna wiatr głośno śpiewa,
z wiatrem śpiewają liście i drzewa.”
W minionym tygodniu dzieci z grupy II „Misie” rozmawiały o pogodzie. Rozwiązywały zagadki związane z jesienną pogodą. Utrwaliły pojęcia takie jak: mżawka, deszcz, ulewa, grad, tęcza, wiatr. Naśladowały opady za pomocą rytmicznego stukania w gazetę. Segregowały elementy pogody wg koloru i rodzaju. Bawiły się także przy zabawie muzyczno-ruchowej wg. Batti Strauss „Pada deszczyk”. Wzięły udział w eksperymencie „Co pływa, co tonie”. Wykonały wiele prac plastycznych z wykorzystaniem różnych technik plastycznych. Wszystkie zajęcia sprawiły dzieciom wiele uśmiechu i radości.
Opracowała: K. Mikołajczyk
Rozpoczynamy akcję „Góra Grosza”, której celem jest zebranie funduszy na pomoc dzieciom wychowującym się poza własną rodziną, w tym na tworzenie programów, które pozwolą dzieciom wrócić do domu, bądź tworzenia miejsc, które będą zbliżone do domu rodzinnego. Dzięki temu uświadomimy dzieciom, że oddając chociażby jeden grosz, można zrealizować wielkie przedsięwzięcia na rzecz dzieci w trudnej sytuacji życiowej. Przyłączcie się i razem usypmy wielką Górę Grosza. Akcja trwa od 26 października 2020r. do 31 maja 2021r.
Opracowała: K. Wójcik
Znajomość historii własnego kraju jak i miasta w którym mieszkamy jest wartością, którą przekazuje przedszkole. Pamięć o tych, którzy zginęli walcząc za Ojczyznę jest jedną z cenniejszych lekcji patriotyzmu. Dlatego też dzieci z grupy „Skrzaty” zapaliły znicze na Pomniku „Krzyż”. Wszystkie te działania zwróciły uwagę najmłodszych, na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach i osobach zasłużonych i cenionych w naszej „małej Ojczyźnie”.
Opracowała: K. Wójcik
Już od prawie miesiąca w grupie żabki trwa innowacja pedagogiczna „Otuleni ciszą, czyli Polski Język Migowy w przedszkolu”. Polski Język Migowy to sposób porozumiewania się osób Głuchych, ale jest też doskonałym sposobem na zabawę dla dzieci. Dzięki Językowi Migowemu dzieci m.in. usprawniają motorykę małą, rozwijają: koordynację wzrokowo – ruchową oraz kompetencje komunikacji społecznej. Polski Język Migowy przede wszystkim wdraża dzieci do tolerancji odmienności w świecie społecznym. Nauka PJMu dzieje się niepostrzeżenie, ponieważ Znaki Polskiego Języka Migowego wprowadzane są w naturalny sposób w codzienne działania grupy, jak np., powitanie czy pożegnanie, ale również w trakcje zajęć. Jednym z takich działań było tworzenie na początku tygodnia pracy jesiennej. Dzieci Tworzyły Drzewo rozcinając fragmenty szarego papieru, przyklejały go, a następnie odbijały pomalowane farbami liście, przypomniały sobie przy tej okazji nazwy poszczególnych kolorów oraz poznały znaki w PJM prezentujące konkretne kolory.
Opracowała: D. Antczak
Przedszkolaki z grupy IV „Jeżyki” rozpoczęły realizację ogólnopolskiego projektu „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”- której celem jest rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci. 21 października dzieci wspólnie z nauczycielką powitały miłego gościa Misia o imieniu Krzyś. Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem wysłuchały listu od Misia Krzysia (w wersji bezpiecznej zalaminowanej). Nasz gość będzie wędrował przez kilka tygodni z dziećmi do domu, by powrócić do przedszkola na swoje urodziny 25 listopada „Dzień Misia”. Zgodnie z regulaminem projektu miś zaopatrzony został w dziennik podróży, w którym dzieci wspólnie z rodzicami będą zapisywać wspólne chwile z misiem w postaci obrazkowej wykonanej przez dzieci lub kolorowanki. Najważniejszym celem projektu jest wspólne czytanie misiowi wybranych bajek. Serdecznie zapraszamy Rodziców do projektu i Wspólnego Czytania.
Lubię książki przygodowe,
Historyczne, naukowe
Znane bardzo poematy
Lub wierszyki kolorowe.
Książka spełnia nasze wizje,
O których marzymy skrycie.
Z dobrą książką mówię szczerze,
Łatwiej idzie się przez życie.
Więc zachęcam do czytania
Moi przyjaciele mili,
Byście moc ciekawych rzeczy
Dzięki książkom swym odkryli.
Ja choć jestem jeszcze mały,
Pasją moją jest czytanie
i Niech tak zostanie!
Wasz „Miś Krzyś”
Opracowała: A. Jabłońska
Październik to czas wytężonej pracy rolników podczas jesiennych zbiorów warzyw. Zima zbliża się dużymi krokami, więc prac jest mnóstwo. W tym tygodniu przedszkolaki poznają warzywa gruntowe; sposób ich zbioru i przechowania. Wszystkie dzieci wiedzą, że warzywa są znakomite do spożycia na surowo jako surówki, sałatki, zupy a także przetwory czy desery. 20 października rozmawialiśmy o „Królowej” wszystkich warzyw o „Dyni”. Dzieci miały za zadanie ozdobić dynię kolorowymi drucikami florystycznymi i kolorową plasteliną. Miały również okazję kolorowymi farbami ozdobić dynie według własnego pomysłu. Tak wykonane dzieła otrzymały nazwę „Dyniowe Cudaki”, które są dekoracją naszej „Jeżykowej” sali. Dzisiejszego dnia dzieci miały okazję zaprezentować swoją kreatywność i pomysłowość. Praca w grupie okazała się nie małym wyzwaniem, była lekcją kompromisu dla przedszkolaków. Wszystkie dzieci z zaangażowaniem i wytrwałością tworzyły wyjątkowe dzieła, czas upłynął nam wyjątkowo szybko w miłej atmosferze.
Serdecznie dziękujemy Paniom Ewie Miller i Marlenie Janczak za podarowanie dyń i kabaczków ozdobnych do dzisiejszych prac plastycznych.
Opracowała: A. Jabłońska
